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以教学实习基地为依托,促进影像学专业建设 ——以必威官网登录医学影像学院为例

发布时间:2018-10-17

“双一流”建设办公室副主任、医学影像学院党总支书记 郭建国

 

 教学实习基地是高等教育必不可少的重要组成部分,是医学职业教育的重中之重。当前,“医工融合”是催生学科交叉、促进人才培养的有力举措,是促进医学影像学和医学影像技术专业全面发展的重要途径。因此,必威官网登录医学影像学院把教学实习基地建设和拓展,作为促进专业建设、践行“医工融合”理念的有益尝试。

 一、教学实习基地的拓展

(一)校企联合共建模式

协同发展是破解高等教育难题的重要途径。校企联合是教育协同发展的有效实现形式。为推动校企联合共建教学实习基地,医学影像学院做了如下工作:一是尝试在上海某公司建立教学实习基地,经过反复的沟通与交流,基本达成了合作意向;二是积极推动必威官网登录与深圳市某公司联合共建“智能医学影像实验室”,按照学校领导和相关职能部门的批示,已经完成前期考察论证工作,现在正在进行一期施工筹建工作;三是与上海某公司已签订《关于“医学影像成像原理与技术”仿真教学软件合作开发协议》,一年内完成该软件的开发和试运行,两年内正式上线运行。

(二)基层“医联体”共建模式

 服务社会是高等教育的职能之一。基层医疗单位是当地的医疗中心,承担着为老百姓开展医疗服务的社会职责,它们有丰富的临床案例,这为大学生开展专业实践提供了丰富的实习资源,但是医疗水平相对低的现实也不容忽视,对基层医疗队伍进行业务培训也势在必行。2017年12月,必威官网登录医学影像学院与行唐县医院建立对接帮扶“医联体”。目前,学院领导在带领党员师生代表两次赴行唐县医院参观影像科室的同时,赴上南庄烈士陵园开展了党员活动,组织专家向行唐县医学影像相关人员做了《影像科室质量控制》、《CT扫描实用技术》、《脑血管疾病影像与病理》的学术讲座,与行唐县人民医院影像科、神经内科的大夫和学生党员共同讨论了疑难病例等。

(三)“早临床、多临床与反复临床”模式

 临床实践对于医学生的专业培养具有非常重要的意义。必威官网登录医学影像学院充分利用学校附属医院的临床资源,充分挖掘教学实习基地的临床资源,建立“早临床、多临床与反复临床”模式:一是让在校学生分批次到学校附属医院进行临床观摩与实践,增强学生对所学专业的认知,提高他们学习的针对性和时效性;二是选派基础教师到学校附属医院进修和学习,并建立与临床科室单位间定期学习与交流的制度,加强学科交融,逐渐寻找基础与临床的科研切合点。

 二、教学实习基地的价值分析

(一)是加强师资队伍建设的重要平台

通过建立教学实习基地,可以进一步加强学院与相关企业的联系。通过“引进来”与“走出去”相结合的机制,将企业的科研人才引入,开展相关的师资培训和业务讲座,学习本学科领域的前沿知识,在一定程度上会改变教学内容老化、师资结构固化问题。另外,也可推动教师与企业开展相关课题的合作,提升教师的教学水平和科研能力。

(二)是健全课程体系的重要抓手

 课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键。在“医工融合”的大背景下,补充和完善相关工科课程,对于促进医学影像人才的综合培养势在必行。教学实习基地的建设,将会充分展现学生未来的就业和发展方向,有针对性地进行课程体系设置,从而健全和完善这两个专业的课程体系。

(三)是提高人才综合素质的重要途径

 通过建立教学实习基地,拓宽了高校实践教学的口径,使学院与相关企业、基层医疗单位之间搭建起“互利共赢”的合作模式,能够引导学院、企业和基层医疗单位等在实践教学的不同阶段、层次及内容上进行协作:一是学院通过评价反馈评估学生实践学习质量、教师教学能力等;二是相关企业和基层医疗单位可以通过参与实践的学生表现了解学生培养质量,提供建设性的培养指导意见和技术支持,从而保障人才培养质量。

 教学实习基地是医学生培养的重要平台,深度挖掘它在医学影像学和医学影像技术等专业方面的重要作用,对于提升师资队伍建设、健全课程体系和提高人才综合素质等方面具有非常重要的作用

 

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